【摘要】好吃的饼干教案共含5篇,由的会员投稿推荐,小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。
第1篇:好吃的饼干教案猜你正在找好吃的饼干教案的怎么写?那么就给你这篇范文参考。
活动目标:
1、在看看讲讲中了解饼干的不同,能大胆表达自己的发现。
2、在观察比较中懂得吃饼干的好方法。
活动准备:
ppt(小熊饼干、星星饼干、蘑菇饼干……)、“小动物”吃饼干的情景录象
活动过程:
一、交流饼干
1、猜猜两个盒子里装的是什么?摇摇听听哪个多,哪个少?
2、那你吃过什么饼干?
二、观察交流
ppt(一):夹心饼干
1、看看这是什么样的饼干?
2、有几块饼干?两块饼干中间是什么?
小结:有两块饼干,中间有一层奶油,这是夹心饼干。
ppt(二):小熊饼干
1、这是什么饼干?你怎么知道这是小熊饼干?
小结:饼干的样子象小熊所以叫它小熊饼干。
ppt(三):蘑菇饼干
1、这块饼干的样子象什么?
2、可以叫它什么饼干?有几块蘑菇饼干?
ppt(四):五角星饼干
1、请你给它取个名字?数数有几块星星饼干
ppt(五):数字饼干
1、这些是什么饼干?怎样给他们来 ……此处隐藏2243个字……
2、幼儿操作,教师巡回指导,教师提出明确要求:只能排一排。
3、验证:一组组验证,请幼儿发现错误。
(1)师:“哪里错了?”“那红豆豆后面应该跟什么颜色的豆豆?”“那现在我们应该怎么办?”
(2)幼儿:加一颗上去。(教师请幼儿当场示范)
(3)师:“除了加一颗的办法外,还有什么其它办法?”“我们也可以拿去一颗多余的红豆豆。”(教师请幼儿当场示范)
(4)教师小结:如果排错了,没有关系,发现有两个一样颜色的豆豆在一起,只要拿掉一个或是增加一个其他颜色的豆豆,他们又会变得很有秩序了。(教师边说边用豆豆演示。)
四、幼儿调整饼干。
1、集体活动:找出排序上的错误。
教师出示一块圆形饼干,请孩子们寻找饼干上存在的错误排序:老师也做了一些饼干,可是好像有点问题,你们来帮我看看吧,到底是哪里出了问题。
2、操作活动:纠正排序上的错误。
发给每个孩子一块老师事先排好豆豆的饼干,请孩子们进行观察,找出错误的地方,并且进行适当调整。(根据孩子能力的强弱提供饼干,能力强的幼儿提供圆形饼干,能力弱的幼儿还是提供长方形的饼干)
3、验证:方法同第三环节。
4、教师小结:小朋友真能干,帮我把饼干做得又好看又好吃,这样,我也有饼干送给小熊了。
五、延伸:ABC排序。
1、这些饼干一定很好吃,我自己也想做一点吃吃,我要做得更好吃、更好看,你们来看看,我是怎么做的?
2、我们等一下到区角中再去一起做,好吗?
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