在省级陶研课题开题仪式上的汇报(精选多篇)

第一篇：在省级陶研课题开题仪式上的汇报

尊敬的各位领导、专家，同仁们：

你们好!

首先祝贺邳州市省级陶研课题开题仪式在红旗中学举行!我很荣幸能在这里向各位领导、专家汇报工作!我校立项的课题是《农村初中青年教师培养的有效途径研究》。在汇报之前，我简要介绍一下我校的基本情况：我校地处“天下银杏第一镇”——邳州市港上镇，坐落在国家级银杏博览园的中心。学校创建于1956年，曾经是完全中学，目前是一所初级中学。学校现占地130多亩，教职工180人，30个教学班，在校生2100人，xx年12月创建成“江苏省实施教育现代化工程示范初中”，是徐州市陶行知研究会会员单位，已经申报江苏省第四批陶行知实验学校。

下面，我就本课题汇报五个方面的内容：一是本课题提出的由来;二是本课题研究的基本内容;三是本课题所达到的目标;四是本课题研究的侧重点;五是本课题研究的过程设计。

一、本课题提出的由来：

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“建设高素质的教师队伍，是全面推进素质教育的基本保证”。60多年前，陶行知先生站在教师改造人并能改造社会的高度，高瞻远瞩地指出：“教师是社会改造的领导者。在教师的手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”。

有专家认为，在基础教育的三个阶段中，小学阶段无升学压力，小升初无缝对接，小学教师相对轻松一些;高中阶段的学生，在高中招生时已经分成几个档次进入到星级高中就读，什么样的学生 ……此处隐藏9391个字……纳入正轨，部分短期课题已近结题，中长期课题已深入运作。另有部分课题正准备前期材料，酝酿开题。今年6月12日，我校王永祝老师“感悟式”语文教学实验研究顺利开题，今年10月、11月，我校两个国家级课题分别开题，今天我校又有五个市级课题集中开题，我们力争在本年度12月份再集中开题一次，推动所有课题研究深入发展，并且要求所有课题及时上报阶段性研究成果，按期结题。

为推动教科研工作深入开展，我校多次邀请名家进校示范讲学，进行信息交流。在良好的教科研氛围中，我校教师积极参加各级各类征文活动，本年度有130多人次参加征文活动，2014-2014年度发表在省级以上报刊教育论文达48篇，在全市处于领先地位。各科教师开设示范课、公开课、评析课、研究课，教科研呈现异常活跃的势头。连云港师专应用心理专业大专班在我校设点办班，全校有132名教师报名参加进修。学校拨出专款奖励成果，教师在各级教育刊物上发表论文，学校给予一定奖励并在教职工例会上郑重发放。在政策鼓励下，许多教师自觉地从事课题研究和论文写作，近五年来，教职工在省级以上学术报刊上发表论文320篇。学校有多人著书立说，成为市内有影响的教研骨干。在省市组织的经验交流会上，我校教师多次参与会议，并作经验交流。

各位专家，各位领导我校在教科研工作上投入较多的精力，尽了很大的努力，我相信，这种投入和努力必将能使我校构建较好的学术氛围，打造一支精良的教师队伍。虽然在教科研工作上取得了一定成绩，但与兄弟学校相比，我们还有不足之处，敬请各位专家、各位领导和兄弟学校的同志批评指教。最后我再一次代表板浦中学向莅临指导的专家和领导表示深深的谢意。

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