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六年级英语unit6 E-friend集体备课反思

时间:2023-12-21 13:50:19
六年级英语unit6 E-friend集体备课反思[此文共484字]

六年级英语unit6 E-friend集体备课反思

 

一、设计理念及本节课的亮点 

1. 词汇短语教学贯穿于教学的整个过程, 培养学生的积累词汇意识,为高段的学习打下基础。

 2. 活动设计为教学目标的实现做了充分的准备。本课主要实现两个目标:知识目标(一些有关于活动的短语)和情感目标(学会欣赏别人,接纳别人的长处)。因此,在活动设计上,紧紧围绕目标展开,思维训练充分,突出了教学重点。

   3. 活动设计有梯度和广度。本课的话题是活动,运动。是一个全新的知识点,因此我从引导和活动设计上对课本的知识进行了整合,活动由词到句,由句到段,由段到篇,知识层层递进,活动也由知识而展开。

    4. 语言教学中渗透了情感教育。任何事物都有差异,与别人相处要学会彼此欣赏,彼此接纳,求同存异。

    5. 课堂引进评价机制,更好地引导学生从发音、语言、声音各个方面去改进,指导具体到位。

    6. 板书设计新颖,突出了授课重点。板书是授课的辅助手段,体现的是课堂的重点和难点。我在板书设计上尽量体现这一原则。  

 二、个人存在的不足和需要改进的地方  

1. 有些环节不够流畅,教师应该先引导,再让学生完成。主要需要帮助一些基础相对来说较薄弱的学生。

  2. 课堂中,对学生的评价语言较为单一。丰富多样的激励性语言更能激发学生的学习欲望。

  3. 对展台的使用不够流畅。  

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