班主任对学生要有爱心

参加工作二十八年了，当了将近二十年的班主任工作，有喜有忧，没有太多的经验，但是有有点小小的感悟，那就是对孩子要有责任心，有爱心，还得有恒心。

2012年，孩子高考刚刚结束，校长找我继续当班主任，因为当时身体不好不想接，但因学校缺少班主任，我就当了。经过一段时间的教学，我发现班里的马门同学脑子很好使，但拼音一点也不会，留家庭作业也不认真完成，之后我就找家长沟通，经了解家长本身文化不高又老来得子，对孩子娇惯，孩子自由散漫惯了，也想让孩子成才，又怕孩子累着，这个孩子在班里还能打架，是块顽石。过了一段时间，学习内容越来越多，他的成绩越来越差，不额外管的话这孩子就完了，我决心“盯上他”，当时的情况下我孩子高考刚刚结束，深知知识基础的重要性，可以说我既是家长又是老师，此后每天早晨第一个检查他的作业，没写完课间就看着补，课间补不完中午继续看着补，每天都是如此……。家长不理解，跟别人说我这是变相体罚，我也跟别的家长开玩笑说：“我就是体罚！”在这段时间里，马门家长见我面都不和我说话，和我不错的老师也说我死心眼，我也笑了，不然，我还能怎样？大约过了两个月，孩子成绩上来了，读写拼音能力都有飞跃性的进步，我看在眼里，心里默默地有一种满足感！这就够了。而且孩子也养成了按时写作业的习惯了，我对他有笑脸了，他也敢跟我逗话了。之后成绩就越来越好了，期末考试结束了，我班的成绩很均衡，没有特别差的，别提我有多高兴了。这班学生教了两年，我因为病了，得了甲亢当了科任，当我再次见到马门家长时，她对我非常友好，发自内心的！

这虽然是我教学中的一件小事，也有许许多多的老师做的比我好，但我也觉得这也是做一位老师很重要的德行，它体现了作为一个老师的责任心、爱心、恒心会成就很多孩子的健康成长！未来的工作还有很多，我不求在工作中有轰轰烈烈的事迹，但我还要坚持我的责任心和恒心，踏实的前行。