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我的教师成长之路

时间:2024-02-11 17:44:23
我的教师成长之路[此文共2284字]

XXXX小学XXX

2013年,对我个人来说是具有特殊意义的一年,这一年我实现了儿时的梦想,通过了事业单位招聘考试,走进了XX小学,成为了一名美术教师。成为教师的我,努力备好每一节课,积极向有经验的教师讨教,积极参与各项活动,但是在教学工作中仍然有许许多多的困惑和迷茫。美术不仅仅是我的工作,更是我的兴趣,如何能够将美术教育教学工作做得更好便成为了我不懈努力的目标。在不断的摸索中,我也有了一些认识和感悟。

首先,兴趣是学生最好的老师。

要学好一门学科,首先要让学生对它感兴趣。教学中我发现教师的爱对学生最具有吸引力,它能很好的激发学生的学习兴趣,学生会因为喜欢老师愿意参加美术活动,愿意在课堂上很好地配合教师。我经常把自己置身于学生中间,和他们玩游戏,谈心,拉近师生之间的距离,努力让学生不要产生上美术课是一种负担,欣赏理解美术作品是一项任务等这样的错觉,要让他们感受到,上美术课是一种很好的享受,自己是这节课的主体,让他们在美术课上充分的发挥自己的美术才能,并鼓励他们把美术课上所学的知识和实际生活联系起来,让他们在接受知识的同时,受到美的熏陶,身心得到健康和谐的发展。课上也要尊重每一个学生,尊重他们的艺术创作,充分肯定他们所取得的微小进步,激发他们的自信心。学生总是希望得到肯定,作为教师首先要对学生积极参与的态度表示赞赏,再对每位学生做出合理的评价,让他们感受到在美术课上的平等和每个人的价值。

其次,努力提高课堂的趣味性。

1.创造趣味课堂。生活中缺乏幽默是枯燥的, ……此处隐藏1028个字……自己的故事,不盲从不跟风,自己去实践,有自己的亲身体验。这些是每个教师都能够做到的,也是教师从事教育科研最朴素的道理。课题就是教学中一个个亟待解决的问题,可大可小,可以长期也可以短期。学生听不懂我们要研究,学生不愿意学了,我们可以研究,学生效率低,我们可以研究,时代在进步,社会在发展,学生也在一茬一茬的发生新的变化,这都需要我们不断更新观点,不断进行研究。结合自己的教学实际研究学生,研究自己,研究教材,研究教法,研究教学规律,默默地在工作实践中发现问题,反思解决问题的办法,再在实践中检验这些方法。其实科研对我们来说触手可及,课题就在身边,只要辛勤的播撒种子,就能成长为一个理性的会思考的教师,进而成为幸福快乐的研究者。

回首自己走过的教学之路,虽没有轰轰烈烈,但却脚踏实地,细水长流。通过自己的努力,这一年也取得了一些成果,2017年5月我在XX市教师进修学校组织的XXX市中小学美术学科青年教师课堂教学评优活动中荣获一等奖;XXX教育学院组织的XXX中小学美术学科青年教师课堂教学竞赛中荣获一等奖;2018年4月,XX市教师进修学校组织的XX市中小学美术学科青年教师课堂教学评优活动中被评为优秀课;2019年在XX市XXX小学美术学科常态课教学竞赛活动中荣获一等奖。

有人说,教学永远是一门遗憾的艺术,十全十美的课并不存在,其中会有很多缺憾,但这恰恰是我进一步努力下去的动力。每次站在讲台上,面对孩子们纯洁的眼睛,我就会感到“老师”这两个字的份量。因此,我深深懂得,在教学工作中如何努力进取,不断学习,不断地用新的知识充实自己,让自身的知识与时俱进,不断地创新。一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切,在今后的教学之路上我也会不忘初心,不畏困难,勇往直前。

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