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高二历史备课组小结

时间:2024-02-24 04:05:09
高二历史备课组小结[此文共4586字]

第一篇:历史总结:高二历史备课组小结

蓦然回首,一学期已经结束,当机遇一个个迎面扑来,当挑战一个个被战胜,我们不得不像孔子一样发出相同的感慨:逝者如斯矣,不舍昼夜!在这短短的半年时间里,我们高二备课组在探索中前进,在压力下成长。一、基本情况1、教师本学期高二历史备课组由我和另一老师组成,负责高二的历史课教学。我教7、8、10班,另一老师教6班和9班。我们都经历过高考,具备一定的教学经验,在教学上都能独挡一面,而且性格都比较温和,相处融洽。2、学生本学期,高二有5个文科班(6、7、8、9、10班),共约310名学生。二、前阶段的工作1、制定了整个学期的备课组工作计划,并就备课、上课、作业、测试等环节进行总体规划。2、每次备课组活动都非常注意总结上星期集体备课的成功与不足。集体备课为教师的交流、互动、共同提高、共同发展提供了舞台,有利于提高教学的整体水平。3、分工合作,群策群力,不因一人有限的才智而遗漏重要知识点,使教学计划顺利进行。4、狠抓落实。无论考试还是练习我们每个人都认真对待,狠抓落实,夯实基础。5、统一使用所有练习、所有试卷,所有提纲,统一行动,统一部署,统一安排时间复习,绝不单干。个人的利益绝对服从于集体利益。6、针对学业水平测试,制定出复习方案,明确复习范围、制定复习计划、复习提纲。7、针对高二期末测试,制定出复习方案,明确复习范围、制定复习计划、复习提纲。8、针对高三一轮复习,制定出复习方案,明确复习提纲。三、成绩:超额圆满完成高二历史学业水平测试目标四、存在问题及对策:1、基础知识仍是每 ……此处隐藏3695个字……展师生的交流会,交流激发学生学习积极性的有效方法,优化课堂教学模式和学生学习方式。

3、研究课标和现代教育思想,研究考试说明和学科指导意见,提高教师专业素养。加强组内学术研讨,开展拓展型课程的集体备课活动。

4、定时定点,规范集体备课制度。备课组成员及时到教研组集中,按集体备课工作安排,认真开展集体备课。

(二)加强互动教研,把握高考方向,交流高二学业水平考试的经验和课改经验与反思。以备课组为载体进行总结和反思,以提高课堂教学的针对性和时效性。

(三)实抓常规教学——踏踏实实做好日常教学工作,落实教学常规,提高课堂教学的实效。 ⑴课堂上,做到精讲到位,狠抓基础知识的落实,理清知识之间的联系,帮助学生构建起从点、线、面、体(立体)的知识网络图,上课求质量不求进度,真正提高课堂实效。文科班双优重点班重抓培优扶尖,勤抓帮困促稳,在注重基础的同时要加强学生的能力培养。

⑵课后布置适量作业,做到及时巩固。作业方式以书面作业与口头作业相结合;

检查方式以定期上交与不定期抽查相结合;订正方式以集体订正与个别面批相结合。

⑶通过阶段测试和点评,检验学习效果,及时查漏补缺。每月底备课组要进行一次自测,自测时间和方式由任课老师协商决定。

⑷加强听课评课,学习优点,指出不足,提高实效性。

(四)以科研促教研。围绕 “课堂教学模式构建”、“学生学习方式优化”、“提高课堂实效”等方面形成课题研究方案,做好教育科研课题的研究工作,以科研促教研,提高教学质量。

(五)积极参加市等单位组织的各种教研活动,加强兄弟学校的教研交流。

2014年8月26日

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