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班主任班级管理工作总结

时间:2024-04-05 23:35:14
班主任班级管理工作总结[此文共1545字]

8月14-15日两天,我参加了平阴县教育局组织的中小学班主任培训,听了几位专家的报告,感到受益非浅。全艺老师的《请给期待成功的学生一个支点》 ,韩似萍老师《家庭教育特征于心理健康辅导》 ,付丽旻老师《班主任如何进行家庭教育指导》 以及高金英老师的《静下心来教书,潜下心来育人——做一个让学生喜欢的老师》等四位专家结合自己的经验,向全体班主任奉献一场饕餮盛宴。

班级管理是学校管理的一个有机组成部分,班级管理效果如何,直接影响整个学校的工作,怎样才能使这群独具个性,差异较大的孩子,组成具有团结向上,有很强凝聚力的群体?怎样让班级的家长关心孩子的学习,让家校共育成为一个班级特色,这将是班主任工作的-一个重要方面以下是我在培训后的几点学习体会:

一、信任学生,如同信任自己的孩子

学生是一个活泼的生命个体,他们有自己的思维与追求,他们希 ……此处隐藏181个字……的目的在于培养全面发展的人,使受教育者在教育过程中不断提高,健康成长,全面提高。培养学生的竞争意识,合作精神,使学生能对自己未来事业的成功始终充满信心,敢于面对现实,不懈努力,敢于面对人生的种种挑战,通过有效利用社会的条件和与他人的合作,去赢得合理目标的实现,我给学生一些机会,让他们自己去体验,给学生一点困难让他们自己去解决,给学生一个问题,让他们自己找答案,给学生让他们自己去锻炼,并且充分利用家长的帮助,在家里也要培养孩子做家务,培养孩子独立生存的能力。

四、提高班主任自身基本素质,让学生亲其师信其道

班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。身教胜于言传,要求学生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新。要想做到这些,班主任还要不断的完善自己,不断地学习有关知识,提高自身素质,严于律己,以身作则,在学生中树立实实在在的影响。

心中的疑惑在培训中如同拨云见日,对待不同的学生,运用不同的方法,用教师的人格魅力影响学生,充分利用家长的帮助,会让我们事半功倍,努力提升自己,积极争取做一个让学生喜欢的班主任。

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