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一学期语文教学个人工作总结

时间:2024-04-07 00:11:34
一学期语文教学个人工作总结[此文共1325字]

转瞬间,一学期的工作已经结束。为了使今后的工作做得更好,现就本期工作的收获及不足做如下总结:

学期工作收获

一、认真学习,提高思想认识,树立新的理念

1.坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。将理论联系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,提高了自身能力。

2.通过认真学习领会两个《指导意见》中相关学段、相关学科的内容与精神。依据两个《指导意见》开展教学与评价工作,合理控制教学进度,把握教学容量和难度要求,切实减轻学生课业负担,确保《课标》全面落实,促进学生全面发展。

3.利用集中和自学时间积极学习和探索“个人学习空间的装扮及一体机的使用方法”。通过学习和实践,使自己的信息技术运用能力得到了更高的提升。

二、教学工作

1.不断提高自身专业素养。为了上好每一节课,我认真钻研教材,并结合本班学生的实际特点,备好课,上好课。课堂上,我着力抓好课堂常规。并以学生为主体,有目的、有条理地引导他们进行学习,使学生自主获取知识。为提高自身的业务水平,课余时候,我积极参加各级各类组织的教研活动,还经常阅读一些教学书籍,吸收一些适用的方法,更新一些教学理念,积极找问题,谦虚请教他人,寻求解决问题的最佳途径,从而促进自身专业的发展。

2.积极开展语文教学活动,全面激发学生学习语文的兴趣。 在教学方法上,我总结出了儿歌识字,字谜识字,形象识字,游戏识字,编故事识字等一系列学生喜欢的识字教学方法。平时,我尽量让学生多识字。除了课内识字外,我还鼓励学生在课外识字,引导学生平时留心观察,随时随地识字。低年级的词语教学是巩固识字、提高语文素养的重要组成部分,围绕课文教学,我有目的、有计划地拓展学生的词语积累范围,经过一系列的词语积累练习后,大大丰富了学生的词语库,从而提高学生课堂表达能力。针对本班学生的特点和实际,本着“扎实打基础,认真来学习”的原则,除上好语文课以外,我还组织一些活动,帮助学生学好语文。

3.作业批改方面

在布置作业时争取做到有针对性,有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

4.加强学差生的转化工作,缩短学生差距。本班个别学生与其他同学存在着较大的差异,为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展,我“抓两头,扶中间”。注重培养优生的特长,同时,在班中成立“互助”小组,利用结对子形式,课外加强辅导工作,课堂中创设机会,给予鼓励,养学生的学习兴趣,促使每一位学生都有提高。

三、存在的问题

总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足。

1.学生行为习惯还不够规范。

2.随堂听课的力度还不够大;

3.对教学质量的提高抓的还不够扎实。

4.校本教研开展不够实在,水平还不够高。

四、今后努力的方向

1.加强自身基本功的训练,特别是课堂教学能力的训练。做到精讲精练,注重对学生能力的培养。

2.加强学生行为习惯方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要能严格约束自己。

3.在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

4.重视学生的身体健康,坚持上好体育课,组织开展丰富多彩的体育特色活动。

5.抓好学校常规管理,要在细、严、实上下功夫。学校常规管理必须重视从最细小的事情抓起,从平凡的琐碎小事抓起。

6.教育管理,教育科研,教师培训,学校特色等方方面面的工作还有待进一步加强,改进。

一学期来,工作有得有失,今后我一定会取长补短,力争做到更好。

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