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班主任班级管理工作总结

时间:2024-04-11 23:35:35
班主任班级管理工作总结[此文共2102字]

班主任班级管理工作总结

——秉持三心,爱心、耐心、细心,做一名有“温度”的班主任

从教三十二年以来,我便一直担任班主任工作。现在接手的班级是六二班,这是分班组建的新六.二班。进入教室,学生们显得拘谨,陌生的同学陌生的老师,学生表现出恋旧,对新班级归属感不强,看得出他们心中的迷惘与忐忑。如何让孩子们建立起对新班级的信心是对我的考验。我以自己的带班理念,结合班情,制定了育人方法——绘班级愿景,立班级目标;建班级文化,育班级气质;搭组织架构,抓习惯养成;架沟通桥梁,促家校共育;用多彩活动,引学生成长。

一、绘班级愿景,立班级目标。

我结合学生的个性特点和阶段特点,给孩子们描绘一个班级愿景----未来要成为什么样的班级,班级里的同学会有怎样的收获。为实现班级愿景,我与学生共同确立各个阶段性目标,做到由易到难,分步实施。这样一个班级就有了共同的目标追求,班级的“魂”就确立了。我给孩子们描绘的班级愿景是:“小学毕业时班级学风正,成绩优,习惯好,每个人以在6.2班为荣。”这对于以后的班级管理起到了很好的引领作用。

二、建班级文化,育班级气质

老师们经常说,一个班级的气质是“随”班主任的,我深知一个热爱读书的班级“腹有诗书气自华”, 气质的养成需要文化的涵养,具体的说就是要搞好班级文化建设。

1、班级文化硬件建设

鼓励学生将自己的图书带来,共建班级小书架,让阅读成为习惯,打造书香教室。建设班级文化墙,文化氛围浸润教室,用环境育人 ……此处隐藏877个字……疫情背景下我经常召开线上家长会,与家长进行交流,形成共育合力。

五、用多彩活动,引学生成长。

用各种班会落实班级目标,用多种主题活动引领学生健康成长。

1、开好主题班会

根据班级各阶段的需要和学生问题,有针对性开展主题班会:如开学之初主题班会有《学校一日常规》、《校园安全记心间》、《疫情防控》等,帮助学生尽快进入角色,适应学校生活;开学之后一段时间学生就会进入倦怠期,主题班会主要是《为什么上课要有良好的习惯》帮助学生更好地认清自己,《争创优胜班级》主题班会增强学生对班级的归属感,提升了班级凝聚力;期末阶段主要开《如何提高复习效果》,《假期安全主题班会》等。同时,我还坚持召开以传统文化为主题的系列班会《二十四节气、传统节日系列主题班会》;时时渗透爱国主义主题教育系列班会《抗击疫情,为什么中国行》等,将爱国主义教育落实到实处。

2、开展好系列活动

立德树人、德育先行。我以持续的活动为载体,引导学生在实践中感悟反思、提升自我,树立正确的价值观、人生观、世界观。班级一直坚持开展以母亲节、父亲节、重阳节、教师节等感恩等系列活动,也结合校级活动开展“学雷锋比奉献”“防震减灾珍爱生命”等系列主题活动。我引导学生积极参与各种健康向上的活动,慢慢的学生们有了一种信念:参与了就会有收获。

多年来,在班级管理中我坚持用发展的眼光看学生,用期待的眼神激发学生潜能。秉持“三心”---爱心、耐心、细心,对学生成长中的问题,用建议代替批评,用单独谈话代替当众指责。6.2班从组建之初连续4周没拿到流动红旗,到现在几乎每周都被评为文明班级,班级有凝聚力,班级性格积极乐观阳光,学习氛围浓厚,主动追求进步的同学也越来越多。

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