《雪地里的小画家》作业设计

部编版一年级语文上册第十二课

《雪地里的小画家》作业设计

陈贠湾小学 王志周

一、主要随堂训练

1、多种形式朗读课文，关注轻声、感叹句、句中停顿。认识多音字“着”。

2、字理识字：群、竹、牙、马。在学过的字中找一找还有哪些字是这样认识的。

3、理一理，摆一摆，找到小画家们的画，说说你对这些动物的了解。

4、集体填空背诵：

下雪啦，下雪啦！

雪地里来了 。

， 。

，。

不用不用 ，

几步就成 。

青蛙为什么没参加？

。

5、书写练习

（1）观察新笔画横折弯钩，书空，练写。

（2）学写会写字。

①通过图字对照认识“竹、牙、马”，在比较中认识“几、用”两字。

②范写、练写、反馈、评价。提醒书写姿势。

二、课后作业布置

1、基础性作业

（1）朗读课文。给爸爸妈妈讲一讲，雪地里来了哪些小画家，他们画了什么。

（2）背诵课文。背诵时，请爸爸妈妈听，虚心接受他们的评价。

（3）做小老师：教爸爸妈妈按笔顺对生字书空，口头组词。

2、实践探究性作业

（1）了解哪些动物也会来雪地“画画”，还有哪些动物也冬眠。

（2）说说老鼠、浣熊、鸽子的脚印分别像什么？用上句式：（ ）画（ ）。

（3）下雪了，我们会在雪地上“画”些什么？