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“范例式”写作教学的课堂模式初探

时间:2023-09-23 17:44:15
“范例式”写作教学的课堂模式初探[此文共4197字]

“范例式”写作教学的课堂模式初探

实验小学  钱洪星

作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。“范例式”写作教学,就是把范例作为写作教学的主要途径,以悟仿作为教学手段,以创新作为教学目标,着眼于学生从“赏”到“悟”,从“仿”到“创”的写作实践。而文本经过专家层层筛选,无论从内容表达还是情感抒发都堪称经典,都是孩子们学习他人之长的首选。文本的范例可以唤醒孩子的记忆,点燃孩子的写作激情;文本范例可以搭建写作桥梁,提高孩子写作技巧。因而,利用好文本中的范例,无疑是提高学生写作的有效途径。那么,课堂教学中如何利用好范例,对学生进行有效指导?我以教会学生《侧面描写我熟悉的一种动物》作文指导课为模本,谈谈我的课堂操作思路。

一.范例链接,明确写法

侧面描写的这种写作方法对于小学生来说看似高深,但并非少见。小学生思维发展的基本特点,以形象思维为主要形式逐步过渡到抽象逻辑思维,很大程度上仍然是直接与感性经验相联系。 因而,精准的范例有助于学生更直接的了解什么是侧面描写,以及侧面描写的技巧。

< ……此处隐藏3094个字……x;line-height:29px">再次出示白鹅片段,体会描写要有对比性,体会“以物衬物”的侧面描写,我们在选取要描写的另外事物时,要注意选取的事物与描写的动物要有对比性。这样就会使动物的特点更加突出,给人留下深刻的印象。

四.精准练笔,活用写法。

先在课文的具体的语境中进行语言实践,感悟文本的表达范式和语言智慧;再在习作中运用语用知识和运用能力来表达生活,达到学以致用的目的,这是范例教学的应然价值。而表达是一种极为复杂化,极具个性化的行为,需要反复的训练,磨合。作文课堂训练点应该聚焦本堂课的写作重难点。写作训练点不能面面俱到,以避免泛泛而谈之低效。我们往往希望一堂课能帮助学生解决方方面面的问题,其结果往往是训练点越多,学生的收获越少。因此,训练点要做到聚焦核心,突出重点。

如这节练笔环节主要训练侧面描写的方法,教师出示正面描写的句子:“我家养着一只威武的大公鸡,它头上的红鸡冠红得像一团火焰。那双乌黑的小眼睛,总是瞪得圆圆的,时刻警惕地向四周张望着。身上美丽的羽毛像五彩战袍,脚蹬金黄色长筒靴, 走起路来大摇大摆的,威风凛凛,霸气十足。”引导学生你决定采用哪种侧面描写的方法?明确写作方法,从而做到聚焦核心,放大亮点,这应该作为课堂训练的一个准则。

 


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