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数学小日记:生活中的数学

时间:2024-03-30 19:41:35
数学小日记:生活中的数学[此文共526字]

生活中的数学

数学虽是一门学科,但在生活中却广泛应用。

我的奶奶家有一只古典的钟,外壳由红木制成,是一只由发条和机械作为动力的钟。这只钟每到整点时,就会根据整点的时间发出整点的钟声,且每个半小时也会有一下钟声的提示。因此,在奶奶家基本上不需要看时间。

有一天我回奶奶家进门就听到了‘’铛‘’的一声钟声,可后来又半个小时后又敲了一下,再过半个小时仍敲了一下,又在时隔半个小时后敲了一下。我感到十分奇怪,连续敲了四次,每次都是1声。同学们也一定觉得很奇怪吧,和我一样认为那只钟坏了。于是,我便去请教爸爸,他听到这个问题后,想了想,又看了看手表,说:“那只钟没坏,你再去仔细想想为什么?并在下一次钟响之前预测他会出敲击下。”

坐在椅子上的我,绞尽脑汁地思考:如果连续敲三,那么第一次是次12:30,第二次是1:00,第三次则是1:30,可是,要敲第四次的时候应该是2:00,要敲2下而不是一下。只有一种可能——我们到奶奶家的时候正好是12点钟敲12次的最后1次。那么,一切都合理了。所以,我们回来后第五次敲钟是在2:00,敲2下,我把答案告诉爸爸后,爸爸又给我出了一个题是这样的:从0点开始到5点半,这个钟一共会敲多少下?我是采用剪头图解决:00:00→00:30→1:00→1:30→2:00→2:30→3:00→3:30→4:00→4:30→5:00→5:30。途中是几时三十分的数字有6组;而整点也有5组,和为15。列式为6+15=21下,同学们你们看我的方法对吗?

时间渐渐过去,钟一直滴滴答答地响着,数学的问题也一直延续着,钻研数学,学习数学,让我们将生活中的数学渐渐钻研开来。

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